山东自考《义务教育教师专业发展导论》基础题(9)

　　材料分析题

　　以下是上海某中学制定的教师专业发展制度，试用有关教师发展的基本原则的相关理论分析该制度包含的合理性成分。

　　教师发展连环制度：对职初教师的适应性发展，主要通过“师傅带教的新手成长制”，以师徒结对的传统方式，让新手的教学知识有效转化为教学能力，促进经验的快速形成;经验教师的专业发展通过“专家介入的教育视导制”，由校内本学科资深教师组团

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