山东自考《心理测量》章节复习题：第3章

山东自考《心理测量》章节复习题：第3章

信度分析

一、解释

1．误差：是指在测量中与目的无关的变因所产生的不准确或不一致的效应。

2．信度：亦称可靠性，是指测量的一致性和稳定性。

3．再测信度：用同一种测验在不同时间对同一组分测者前后施测两次，再根据这两次测验分数计算出相关系数，即得再测信度。

二、填空

1．由与测量围的无关的偶然因素针起的不易控制的误差称为（随机误差）。                     

2．常见的误差来源于（测验本身）、（测验过程）和（受测者本身）。

3．信度可分为（再测信度）、（复本信度）、（内部一致性信度）和（评分者信度）。

三、单项选择

1．既影响信度也影响效度的误差是（①）。

        ①随机误差      ②系统误差

        ③抽样误差      ④评分误差

2．经过无数次测量所得到的平均值，即为（①）。

        ①常模分数     ②团体分数

        ③真分数       ④实得分数

3．再测信度所考虑的误差来源是（④）所带来的随机影响。          

      　①形式的不可       ②题目的不同

      　③考生的不同       ④时间的不同：

4．在考查评分者信度时，如果三人以上评阅数份试卷，则需计算（①）。

     　 ①肯德尔和谐系戮  　　　 　②等级相关系数

　    　③皮尔逊积差相关系数   　　 ④克伦巴赫α系数

四、判断分析

1．采用分半法往往会高估信度，因而需用斯皮尔曼－布朗公式进行校正。（×）

分析：一般而言，测验题目越多，信度越高，而分半法实际只求得半个测验的信度，会低估信度，因而需进行校正。

2．一般而言，只要计算出测验的某种信度，便可判定测 验其它信度的高低。                          　　　　　　　　　　　　　　　　　（×）

分析：各种求信度的方法是以不同的假定和前提条件为基础的，所求得的信度数值意义不尽相同，因而不能单以数值来比较不同种类信度的高低。

五、简答

1．提高测验信度的主要方法是什么？

答案要点：

①增加测验或量表的长度以提高样本的化表性。

②测验难度要适中。

③测验时间要充裕。            ”

②测试尽量在程度不齐的团体中进行。

⑤施测程序和环境尽量标准化。

③评分尽量客观确定。