山东自考《学前游戏论》模拟题及答案

山东自考《学前游戏论》模拟题及答案

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

　　1.20世纪20年代左右至建国初期阶段，我国儿童游戏研究的主要代表人物、奠定了我国儿童游戏研究基础的是(　　　)

　　A. 张雪门B. 陈鹤琴C. 陶行知D. 张宗麟

　　2.儿童在游戏中，把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开;把自己假装成另外一个人，如当医生或布娃娃的妈妈等，这种游戏属于(　　　)。

　　A.感觉运动游戏 B.象征性游戏C.结构游戏D.规则游戏

　　3.就活动的性质而言，游戏和教育之间是(　　　)

　　A. 同大于异的两类活动 B. 完全不同的两类活动

　　C. 两种类似的活动 D. 在根本上内在一致的活动

　　4.社会性程度最高的游戏是(　　　)。

　　A.平行游戏 B.联合游戏C.本体性游戏D.合作游戏

　　5.认为游戏能够满足儿童的愿望，掌握创伤事件和使受压抑的敌意冲动得到发泄观点的心理学家是(　　　)

　　A.弗洛伊德B.维果茨基C.埃里克森D.皮亚杰

　　6.提出“游戏是生活准备阶段儿童练习本能的一种手段”的观点是(　　　)。

　　A.剩余精力说 B.生活预备说C.成熟说 D.本能说

　　7.游戏中儿童以角色关系中的另一方存在为条件进行角色扮演(例如当“医生”，就得有人当“病人”)。这种角色属于( )

　　A.机能性角色 B.互补性角色C.想象的角色 D.虚幻性角色

　　8.在运动性游戏和重复性游戏中，主导性动机是(　　　)。

　　A.活动性动机 B.探究性动机C.成就性动机 D.亲合性动机

　　9.根据我国学者的研究，儿童第二层次的需要包括(　　　)

　　A.最佳觉醒水平需要、影响环境的需要、理解环境的需要

　　B.社会性交往需要、自我实现需要、尊敬需要

　　C.身体活动需要、基本生存需要、安全需要

　　D.社会性交往需要、影响环境的需要、安全需要

　　10. 以集体共同的目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是(　　　)

　　A.单独游戏 B.平行游戏 C.联合游戏 D.合作游戏