山东自考《有效教学的理论与方法》章节试题：第9章

山东自考《有效教学的理论与方法》章节试题：第9章

　　第九章 有效课堂管理

　　测试题

　　一、填空题

　　1 .有效的课堂管理的含义是，在课堂上，教师能够吸引所有学生的 _________ ，能够与学生维持一种良好的、较为融洽的，而且是 ________ 的关系;在需要时，教师应该有能力控制课堂;在自由的学习氛围中，教师能够确信自己的威信不会降低。

　　2 . ______ 是教学节奏最直接的表现形式和调控工具。

　　3 .课堂教学节奏，主要是指在教学过程中， ______ 、 _______ 和 _________ 等活动交互出现的各种有规律的发展变化。

　　4 . 课堂纪律是指的是学生能够与教师一起营造一种促进学习的 _______ 。

　　5 . 一般来讲，课堂纪律包含四个阶段，即： ______ 、 ______ 、 ______ 和 ______ 。

　　6 .课堂环境是指影响课堂的 _____ 和 _____ 的一切条件的总和。

　　7 . 一堂课的时间是固定的，按照授课的过程，可以把教学时间大致分为 _______ 、 _______ 、 _______ 、 _______ 四个阶段 。

　　8 .一个活泼严肃的课堂中，教师常用来控制课堂纪律的技术有 _______ 、 _______ 和 _______ 。

　　二、单项选择题

　　1 .有效的 _______ 既是课堂教学顺利进行的基本保证，又是提高教学质量的有效途径。( )

　　A 课堂管理

　　B 教学环境

　　C 教学内容

　　D 教学方法

　　2 .从表现形式来看，课堂教学失误主要包括板书失误、语言失误和 ______ 。( )

　　A 内容失误

　　B 操作失误

　　C 组织失误

　　D 演示失误

　　3 . 课堂时间管理就是 _______ 对课堂教学时间的合理分配与科学利用。 ( )

　　A 课堂管理者

　　B 学校领导

　　C 学生

　　D 教师

　　4 .课堂时间分配的特点有：层次性、 _____ 、情境性和不可逆转性。 ( )

　　A 科学性

　　B 全面性

　　C 重复性

　　D 完整性

　　5 .课堂偶发事件，是指与课堂教学目的、 _____ 无关而出乎教师意料之外突然发生直接影响和干扰教学过程的无关刺激事件 。( )

　　A 教学计划

　　B 教学目标

　　C 教学方法

　　D 教学模式