山东自考《义务教育教师专业发展导论》模拟题(2)

　　简答题

　　1. 在新课程改革背景下，教师角色应该作哪些转换?

　　2. 合作对于教师发展具有哪些方面的积极意义与促进价值?

　　3. 教师的行动研究在提出研究问题的过程中应当坚持那些基本原则?

　　4. 简要说明科瑟根(Korthagen)提出的ALACT教师反思模式。

　　5. 说明教师发展的“补缺”模式与“成长”模式在性质与形式上的不同之处。

　　6. 有一位教育家曾经做过一个因素分析，如果要把一颗人造地球卫星送上天，需要涉及108个因素，而要把一个儿童培养教育成人，则涉及1019个因素。试用本课程所学理论简要分析这一观点。

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