一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)
1、确定幼儿园教育活动目标的前提和基础是()
A、明确教育理念
B、确定具体教育内容
C、了解幼儿的发展√
D、确定教育方法
2、一个中班学科活动跃然已经25分钟了,但孩子们依然表现得兴致盎然,老师更适当将活动时间延长。教师的这一决定体现了学科活动的()
A、生活化
B、弹性化√
C、随机性
D、综合化
3、幼儿的“现有水平”与“理想发展”之间的差距是幼儿园确定主题目标的重要考虑依据,这个差距被称为()
A、一般性目标
B、基本目标
C、发展目标
D、最近发展区√
4、在“我给乌龟画像”的教学活动中,教师带领幼儿观察真实的乌龟,认识乌龟的结构、形状、颜色、习性等,培养对动物的热爱,让幼儿用形象生动的语言描述乌龟,最后让每个幼儿画出”乌龟画像”。这体现了幼儿园教学活动的什么特点()
A、综合性√
B、生活化
C、活动性
D、开放性
5、幼儿园教学活动目标描述,一般包括四个要素,下列哪项不属于这四个要素()
A、行为主体
B、行为动词
C、表现程度
D、行为客体√
6、某个幼儿班在9-11月,重点开设的区域活动是“娃娃家”,12月重点开设表演区,让幼儿进行节庆表演。这一做法符合确定区域活动的()
A、生活化原则
B、活动性原则
C、效益性原则√
D、动态化原则
7、某幼儿听完《三只小猪》的故事后说:“我要像第三只小猪那样聪明。”这项讲故事的活动蕴含的主要教育价值是()
A、能理解他人的感受并适当回应
B、了解并表达自己的感受√
C、发展自我引导的能力
D、能和其他幼儿玩得很好
8、老师以活动参与者的身份
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