[摘 要]：随着科学技术发展的突飞猛进，智能手机、平板电脑、点读机、学习机等电子产品逐步进入了小学生的生活中,而小学生的自控能力与自主能力比较弱，容易受他人影响，对这些电子产品的使用频率，热衷程度比较高。本研究一方面揭示了当前电子产品的使用情况，另一方面证实了电子产品会对小学生学习行为(习惯化学习、模仿学习、推理学习)产生各种可能性的影响。此外还从家庭、学校、社会三方面提出小学生使用电子产品的优化策略。
[关键词]：电子产品;小学生;学习行为
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