民办小学教师的主观幸福感影响因素及提升策略
[摘 要] 随着我国城镇化的快速推进，教育行业快速发展，作为公立学校的教育资源的补充，民办教育如雨后春笋快速崛起。民办小学教师作为初等教育一线的工作人员，其工作生活态度对学生的世界观和价值观的形成发挥着至关重要的作用，民办小学教师的主观幸福感直接影响着课堂效率和教育质量。只有教师感受到了幸福，学生才能感受到幸福。本论文以民办小学教师为研究对象，介绍了民办小学教师的主观幸福感特点，深入分析了影响该类对象的主观幸福感的影响因素，在此基础上，提出了提高民办小学教师幸福感的策略。以此，希望能为针对民办小学教师主观幸福感提升的相关制度和政策的制定提供参考。
[关键词] 民办小学教师 主观幸福感 影响因素 策略
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