山东自考《数学教学论》专项习题：简答题

山东自考《数学教学论》专项习题：简答题

　　一、学习数学教学论有什么意义?

　　1，有助于缩短师范生转为教师的周期。2、能提高师范生的数学教学理论水平。3、能使师范生掌握数学课堂教学的基本技能。4、有利于师范生形成数学教育教学研究的能力。

　　二、怎样认识数学教学的本质?

　　1,、数学教学过程是教师引导学生进行数学活动。2、数学教学过程是教师引导学生经历数学化的过程。3、数学教学过程是教师和学生之间互动的过程。4、数学教学是师生共同发展的过程。5、数学教学是数学教师专业化发展的过程。6、数学教学是承认学生差异、张扬学生个性的过程。

　　三、怎样建立和培养学生的数感?

　　1、联系生活，获取数感。2、自主探索，体验数感。3、合作学习，交流数感。4、拓展运用，升华数感。

　　四、怎样建立和培养学生的符号感?

　　1、在教学中注意挖掘学生身边的符号。2、注重探究学习。3、鼓励学生用自己独特的方式表达情境中的数量关系和变化规律。4、鼓励学生用数学符号解决生活中的实际问题。5、避免