山东自考《教育管理原理》真题演练试题及答案

山东自考《教育管理原理》真题演练试题及答案

　　1.考虑施教者和受教者的认识逻辑，以便施教者的教和受教者的学，在这样的逻辑基础上展开而形成的教育管理学科体系是( )

　　A.教育管理的教材体系 B.教育管理的教学体系

　　C.教育管理的实践体系 D.教育管理的著作体系

　　2."要根据地区不同情况进行管理"体现了教育管理原则中的( )

　　A.规范性原则 B.科学性原则 C.权变性原则 D.有效性原则

　　3."兼容并包"办学思想的提出者是( )

　　A.黄炎培 B.蔡元培 C.张之洞 D.陶行知

　　4.教育行政执法的第三个阶段是( )

　　A.教育行政立法 B.教育行政守法 C.教育行政护法 D.教育行政司法

　　5.教育的机构体系包括( )

　　A.教育的实施机构和教育的咨询机构 B.教育的管理机构和教育的实施机构

　　C.教育预测机构和教育决策机构 D.学校教育机构和教育行政机构

　　6.下列哪一条不是养才方面的制度( )

　　A.培训制度 B.工资、福利、保险制度

　　C.奖励制度 D.交流制度

　　7.下列不属于教育督导职能的是( )

　　A.监督职能 B.评价职能 C.指导职能 D.审计职能

　　8.学校目标管理从控制角度讲，最为强调( )

　　A.团体控制 B.自我控制 C.组织控制 D.他人控制

　　9.古典组织论代表人物法约尔的代表著作是( )

　　A.《科学管理原理》 B.《工业管理与一般管理》

　　C.《经理人员的职能》 D.《管理的实践》

　　10.教育管理效能等于( )

　　A.效益与目标之积 B.效率与效益之比

　　C.效率与目标之积 D.效率与效益之积