山东自考《幼儿园课程》基础题(4)

　　山东自考《幼儿园课程》基础题(4)

　　(ABD)1. 选择幼儿园课程内容主要依据有。

　　A. 课程的目标B.社会生活C.教师的意愿D.幼儿的发展

　　( AB)2. 组织幼儿园课程内容的策略有。

　　A. 逻辑顺序B.心理顺序C. 领域顺序D.学科顺序

　　( CD)3. 幼儿园的课程设计中，都是常见的组织课程内容的策略。

　　A. 前组织B.后组织C.纵向组织D.横向组织

　　(ABC)4. 幼儿园课程内容的组织的原则。

　　A. 顺序型原则B.连续性原则C.整合性原则D.跳跃性原则

　　(ABCD)95.在幼儿园课程实施中，对实施过程产生影响的主要因素有。

　　A. 教师B. 幼儿C. 课程方案D. 家长和幼儿园

　　( ABC )6. 从现存的课程实施的实践分析，主要的实施方式根据课程方案和实践活动的关系不同，可以大致分。

　　A. 预成性方案的实施B. 动态性方案的实施C. 生成性方案的实施D.静态方案的实施

　　( ABCD )7. 幼儿园课程中，常见的课程实施途径有。

　　A. 教学活动B. 环境创设和利用C. 日常生活中的常规活动D. 家、园、社区合作

　　( ABCD )8. 幼儿主要的学习方式有。

　　A. 观察模仿B. 尝试探究C. 阅读理解D. 游戏

　　( ABC )9. 在幼儿园的教学活动中，教学形式有。

　　A. 个别教学B.分组教学C. 集体教学D.班级教学

　　( ABC )10. 幼儿园的教学计划分为。

　　A. 长期计划B. 短期计划C.中期计划D.即时计划

　　(AB )11. 根据环境内容的性质来分。

　　A. 自然环境B. 社会环境C. 结构性环境D. 非结构性环境

　　(ABCD )12. 幼儿园课程评价的基本要素。

　　A. 评价的目的B.评价的内容C.评价的主体和对象D.评价的标准和方法

　　(ABD )13. 按评价的参照体系的不同可以将幼儿园教育评价分为。

　　A. 相对评价B.绝对评价C.标准评价D. 个体内差异评价

　　(BCD )14. 按评价功能的不同可以将幼儿园教育评价分为。

　　A目的性评价B. 诊断性评价C. 形成性评D. 总结性评价

　　(ACD )105. 按评价的主体不同可以将幼儿园教育评价分为。

　　A. 自我评价B.相互评价C.行政评价D. 他人评价

　　(ABCD )16.幼儿园课程评价的基本原则有。

　　A. 方向性原则B.公平性原则C.客观性原则D.可行性原则

　　(ABCD )17. 幼儿园课程评价活动收集资料的手段也就往往是多样，主要有等方法。

　　A. 观察B.听取被评价者的汇报C. 访问D. 调查

　　(ABCD )18.目前幼儿园课程的主要模式有。

　　A. 知识系统化模式B.认知学派模式C.活动区活动模式D.项目活动模式

　　(ABCD )19.我国先后颁布的有关幼儿园课程的幼教法规有。

　　A.《幼儿园暂行教学纲要(试行)》B.《幼儿园教育纲要》试行)》C.《幼儿园管理条例》

　　D.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

　　(ABCD)20在蒙台梭利方案中，教育内容的组成部分是。

　　A. 日常生活练习B.感官训练C.语言教育D. 数学教育

　　( ABCD)21. 蒙台梭利教具的特点有。

　　A. 刺激的孤立性B.操作的顺序性C.工作的趣味性D.教育的自动性

　　( ACD)22.对瑞吉欧教育影响较大的理论人物有。A.杜威B.马拉古兹C.皮亚杰D.维果斯基(ABCD )23.瑞吉欧在课程和教学实施方面的特色有。

　　A. 弹性计划B. 合作教学C. 档案支持D. 小组工作

　　(ABCD)24.单元主题活动的特点是。

　　A. 课程内容综合性B. 课程实施途径的多样性C. 教学方法的活动性D. 教学过程的操作性(ABCD)25.区域活动的教育原则有。

　　A.自主性原则B. 探索性原则C. 多样性原则D. 层进性原则

　　(ABCD )26.在区域活动中，教师用各种材料来布置不同的活动区，布置时要注意。

　　A.儿童自理问题;B.心理气氛问题C.规则问题D.安全问题