山东自考《护理教育导论》模拟试题及答案二

　　一、单项选择题，(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

　　1、教育活动中的主体是()

　　A、教育者

　　B、受教育者

　　C、教育内容

　　D、教育手段

　　2、通过调查历史的护理教育资料或由研究对象回顾历史护理教育事实，从中寻找某一护理教育现象的特点及其相关因素。这是调查法中的()

　　A、前瞻性调查

　　B、回顾性调查

　　C、纵向调查

　　D、横向调查

　　3、成人教育模式理论假设“学习者”是()

　　A、依赖型

　　B、自我定向型

　　C、需要型

　　D、被动型

　　4、在合作学习过程中，教师在学生的学习过程中主要承担的角色是()

　　A、管理者

　　B、被管理者

　　C、设计者

　　D、合作者

　　5、根据识记的理解性及方法，可以划分为()

　　A、有意识记和无意识记

　　B、有意识记和机械识记

　　C、机械识记和意义识记

　　D、无意识记和意义识记

　　6、一般认为，最早的分科教学源于()

　　A、孔子

　　B、亚里士多德

　　C、夺美纽斯

　　D、赫尔巴特

　　7、在下列动词中，能够反映教育目标一认知领域中知识水平层次的是()

　　A、应用

　　B、区分

　　C、比较

　　D、背诵

　　8、护理教育中传统的课程模式是()

　　A、综合性护理课程

　　B、以学科为基础的护理课程

　　C、以能力为基础的护理课程

　　D、核心课程

　　9、领导者给予非常少的决策，为机构成员创造一个愉快的气氛，但成员们通常士气低落，缺乏进取的目标。这种学院风气所属类型为()

　　A、控制型

　　B、家庭型

　　C、父系型

　　D、封闭型

　　10、“在临床学习中，将学生安排给指定教师进行学习”的方式是()

　　A、开放式学习

　　B、咨询式学习

　　C、个别辅导式学习

　　D、讨论式学习

　　11、从回忆信息的角度看，学生对讲授课中学习的内容在一周后，回忆将降至()

　　A、10%

　　B、20%

　　C、30%

　　D、40%

　　12、在以问题为基础的教学方法中，小组学习时最佳学生人数为()

　　A、3~4人

　　B、5~7人

　　C、8~15人

　　D、16~19人