21.个体生活情境层次是个体人格形成和发展的:
A.动力机制 B.微观机制 C.中观机制 D.宏观机制
22.库利认为,自我或人格是社会的产物,其产生只能通过:
A.社会互动 B.个人冥想 C.历史演化 D.学术研究
23. 儿童天生的“语言获得装置”简写成:
A.LAD B. HAD C. CAD D. FAD
24. 弗洛依德认为,在人的人格发展中,具有决定作用的是伊列克缀情结和:
A. 皮格马利翁情结 B. 马林诺夫斯基情结 C. 俄迪浦斯情结
D. 米尔格拉姆情结
25. 反向社会化又称:
A. 无社会化 B. 逆向社会化 C. 顺向社会化 D. 标准社会化
26.库利认为,自我或人格是社会的产物,其产生只能通过:
A.社会互动 B.个人冥想 C.历史演化 D.学术研究
27.皮亚杰将儿童的道德发展分为前后相继的:
A.两个阶段 B.三个阶段 C. 四个阶段 D.七个阶段
28. 根据埃里克森的理论,老年期的主要任务是获得:
A. 完满感 B. 安全感 C. 羞耻感 D. 勤奋感
A.LAD B. HAD C. CAD D. FAD
29. 根据埃里克森的理论,学龄期的主要任务是克服:
A. 内疚感 B. 自卑感 C. 羞耻感 D. 孤独感
30.《心灵、自我与社会》一书的作者是:
A.费孝通 B.米德 C. 詹姆士 D.库利
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