2023年10月山东自考《发展与教育心理学》复习资料(4)

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德育――是教育者根据一定的社会要求和受教育者思想品德形成的规律，有目的、有计划、有组织的对受教育者施加思想、政治和道德影响，并通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的思想品德的活动。

德育原则――是教师对学生进行德育时必须遵循的基本要求。

德育方法――指为了完成德育的目的任务和实施德育内容所采取的具体手段。

知行统一原则――又称理论与实际相结合的原则。在德育过程中，既要对学生进行马列主义基本理论教育，又要引导他们久进行实际锻炼，把理论教育与组织实践活动、提高思想认识和培养道德行为习惯结合起来，使学生成为知行统一、言行一致的一代新人。

自我教育法――是指导学生自己教育自己，以形成社会所要求的思想品德的方法。

德育过程――是教育者根据一定社会的思想政治观点、道德行为和受教育者思想品德形成的规律，有目的有计划有组织地施加系统的影响，使受教育者逐步形成教育者所期望的思想品德的过程。

德育过程的基本矛盾――德育任务、德育内容与受教育者原有的思想品德发展水平之间矛盾，是德育过程的基本矛盾。

课程―广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程是指某一门学科。

教学――是教师有目的、有计划、有组织地指导学生学习系统地科学文化基础知识和基本技能，并促进其身心全面发展的一种教育活动，是教师教和学生学的双边活动。