[摘 要]：小学生学业不良问题一直是教育界研究的重要课题，对整个教育系统有重大的意义。笔者根据多年从教经验和平时的观察思考,从中得出结论：大部分的学业不良学生是可以转化的。本论文从学业不良的定义出发，通过学业不良的表现，分析其成因，并针对成因进行有效措施的分析，笔者希望在今后的教育教学过程中能起到重要的作用。
[关键词] ：学业不良 心理成因 教育措施
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